CONSTRUYENDO DIAGRAMAS SELECTIVOS MULTIPLES CON LPP Y DFD

Como parte del proceso de formación de los educandos en programación, la última sesión de este primer semestre los aprendices de nuestra integración se fundamentaron y desarrollaron variados ejercicios correspondientes a los diagramas selectivos anidados y los denominados "si múltiple". Para su mayor comprensión, emplearon los software como DFD y portable LPP.

La jornada tuvo sus inicios con una evaluación grupal, donde pusieron a prueba sus competencias en diagramas selectivos sencillos y dobles en la resolución de problemas cotidianos. Es preciso decir que gracias a la experiencia obtenida con el empleo de este software para programación, la gran mayoría de los educandos pudieron comprender mejor el procedimiento lógico y necesario de los algoritmos; sin embargo, se evidencia también la necesidad de formación en cuanto al manejo de lineamientos lógicos y tablas de verdad.

Aunque por el momento no puedan analizar su funcionalidad, aprender al menos las bases de programación conducirá efectivamente al afianzamiento de herramientas como maqueteadores de programación y otras aplicaciones de desarrollo de software.

CONOCIENDO ELEMENTOS DE WINDOWS CON COMPETENCIA EXPOSITIVA

Como parte del desarrollo de competencias laborales generales y específicas que conllevan a la formación de un futuro técnico en Sistemas, los estudiantes del grupo Décimo  de la Integración Institucional con el SENA realizaron este 31 de mayo una serie de exposiciones con el objeto de darles a conocer a sus compañeros el manejo de las herramientas fundamentales del sistema operativo que ha sido reconocido por miles de usuarios en el mundo como el más popular, como lo es el SO. Windows.

Con antelación, y mediante las orientaciones dadas por el docente Jimmy Alexander Pachón, se distribuyeron los diferentes componentes básicos del Sistema Windows a los estudiantes, tales como: administrador de archivos, elementos del panel de control, windows Update, entre otros. En tiempo extracurricular, los educandos desarrollaron el componente a presentar mediante la consulta, la construcción de la herramienta y el método de exposición. Fue así cuando en las horas de la mañana, bajo la tutoría del docente Eugenio Buitrago, tales grupos dieron a conocer el contenido y el manejo de los elementos encomendados.

Durante el desarrollo del evento, los educandos demostraron sus conocimientos y dominios por el tema, así como pudieron evidenciar también los progresos y dificultades en cuanto a los modos de exposición y otras competencias que poco a poco van desarrollando. Es preciso recordar que actividades como las exposiciones  son mecanismos que necesitan los adolescentes y jóvenes que cursan los diferentes grados de secundaria y media, y aún más aquellos pertenecientes a la Integración, para desarrollar las competencias laborales referentes a la interacción  con el otro, la organización de la información y la comunicación, como vía válida para su proyección a la comunidad.