CONSTRUYENDO DIAGRAMAS SELECTIVOS MULTIPLES CON LPP Y DFD

Como parte del proceso de formación de los educandos en programación, la última sesión de este primer semestre los aprendices de nuestra integración se fundamentaron y desarrollaron variados ejercicios correspondientes a los diagramas selectivos anidados y los denominados "si múltiple". Para su mayor comprensión, emplearon los software como DFD y portable LPP.

La jornada tuvo sus inicios con una evaluación grupal, donde pusieron a prueba sus competencias en diagramas selectivos sencillos y dobles en la resolución de problemas cotidianos. Es preciso decir que gracias a la experiencia obtenida con el empleo de este software para programación, la gran mayoría de los educandos pudieron comprender mejor el procedimiento lógico y necesario de los algoritmos; sin embargo, se evidencia también la necesidad de formación en cuanto al manejo de lineamientos lógicos y tablas de verdad.

Aunque por el momento no puedan analizar su funcionalidad, aprender al menos las bases de programación conducirá efectivamente al afianzamiento de herramientas como maqueteadores de programación y otras aplicaciones de desarrollo de software.

CONOCIENDO ELEMENTOS DE WINDOWS CON COMPETENCIA EXPOSITIVA

Como parte del desarrollo de competencias laborales generales y específicas que conllevan a la formación de un futuro técnico en Sistemas, los estudiantes del grupo Décimo  de la Integración Institucional con el SENA realizaron este 31 de mayo una serie de exposiciones con el objeto de darles a conocer a sus compañeros el manejo de las herramientas fundamentales del sistema operativo que ha sido reconocido por miles de usuarios en el mundo como el más popular, como lo es el SO. Windows.

Con antelación, y mediante las orientaciones dadas por el docente Jimmy Alexander Pachón, se distribuyeron los diferentes componentes básicos del Sistema Windows a los estudiantes, tales como: administrador de archivos, elementos del panel de control, windows Update, entre otros. En tiempo extracurricular, los educandos desarrollaron el componente a presentar mediante la consulta, la construcción de la herramienta y el método de exposición. Fue así cuando en las horas de la mañana, bajo la tutoría del docente Eugenio Buitrago, tales grupos dieron a conocer el contenido y el manejo de los elementos encomendados.

Durante el desarrollo del evento, los educandos demostraron sus conocimientos y dominios por el tema, así como pudieron evidenciar también los progresos y dificultades en cuanto a los modos de exposición y otras competencias que poco a poco van desarrollando. Es preciso recordar que actividades como las exposiciones  son mecanismos que necesitan los adolescentes y jóvenes que cursan los diferentes grados de secundaria y media, y aún más aquellos pertenecientes a la Integración, para desarrollar las competencias laborales referentes a la interacción  con el otro, la organización de la información y la comunicación, como vía válida para su proyección a la comunidad.

SOLUCIONANDO PROBLEMAS CON DFD

Durante la sesión del día jueves, los educandos de grado Once de integración SENA desarrollaron actividades con el fin de asimilar mejor los conceptos asimilados en la temática de programación - construcción de algoritmos y diagramas de flujo - mediante el uso de herramientas de contrucción como DFD.

Fue así como en la última jornada los educandos tuvieron la oportunidad de comprender aún más los conceptos asimilados durante la unidad al desarrollar una valoración con los saberes aprendidos en sesiones anteriores, revisar y socializar algunos ejercicios o tareas, además de dar las correcciones necesarias al utilizar el programa DFD e invitarlos a realizar variados ejercicios con esta aplicación.

Tanto desde el inicio de las sesiones teóricas con algoritmos como también en la ejecución de ejercicios con le programa mencionado, a los educandos se le ha notado dificultades en cuanto a la lectura, comprensión y resolución de los diferentes problemas presentados: la falta de seguir instrucciones con una secuencia lógica, elemento que se encuentra "ausente" en buena parte de los estudiantes que cursan grados superiores. Esta situación se debe a la falta de unas bases sólidas para resolver ciertas situaciones usando procesos sencillos de pensamiento y criterios que posibiliten su solución sin que ello conlleve a generar peores consecuencias. Debemos recordar que la lógica es un componente de importancia en el modo del pensamiento del ser humano, puesto que aquella dicta los modos necesarios para razonar correctamente.

El conocimiento y la puesta en práctica de lo algoritmos se convierte en una de las competencias que debe tener un técnico en sistemas como antesala para la creación de aplicaciones que sirvan para atender a necesidades específicas.

LOS APRENDICES GRADO DECIMO APRENDIERON INSTALACION DE SISTEMA OPERATIVO

El pasado martes 17 de mayo, los educandos del grado décimo de nuestra Institución realizaron como producto de aprendizaje la instalación del Sistema Operativo Windows en los computadores de la sala de sistemas general del colegio. El trabajo fue orientado por el docente Jimmy Alexander Pachón, quien además de motivar a los estudiantes hacia la obtención del software y distribuir los talleres de laboratorio para el trabajo, los guió paso a paso durante el proceso de formateo y fijación del sistema a fin de evitar problemas inesperados.

Para el éxito de esta labor, fue necesario la distribución del grupo de aprendices en dos subgrupos para la instalación de windows en las máquinas. Cada grupo de aprendices debía tener a mano para la labor un juego de CD's y DVDs con el software correspondiente al Sistema Operativo y la suite de ofimática ( para nuestro caso fue el programa de Microsoft Office 2007), los controladores o drivers de cada PC y el taller de laboratorio para el desarrollo en la jornada.

Cada grupo de estudiantes puso su empeño, su dedicación y su nivel de responsabilidad al momento de instalar cada programa, en aras de realizar una producción acorde con los requisitos técnicos. Existieron dificultades durante el trabajo, pero gracias a Dios todo fue de completo manejo. Es preciso mencionar que algunos estudiantes demostraron interés y compromiso al llevar por cuenta propia la "torre" del computador de su hogar y en la sala de sistemas aplicaron sus conocimientos para instalar Windows XP y Windows 7, además de los programas de su preferencia.

Finalmente, el formateo de equipos y la instalación de uno de los sistemas operativos es uno de los pasos requeridos y necesarios que debe realizar un técnico en sistemas para la instalación, mantenimiento y corrección de problemas de software; y con la venia de Dios, podremos obtener mayores frutos porque además de trabajar con Windows, se tendrá lugar para atender a los estudiantes en la resolución de diferentes dificultades en cuanto a la parte formativa y se adentrará en el aprendizaje de otros elementos propios del Software libre.

INICIANDO EL CAMINO DE LA PROGRAMACION

Como parte del proceso de formación del programa técnico en Sistemas, en este mes de abril los educandos de grado undécimo se encuentran desarrollando actividades concernientes hacia el aprendizaje de los elementos básicos de programación: construcción de algoritmos. Aunque se ha tenido algunos inconvenientes por eventos paralelos a las clases del colegio, las sesiones inicialmente se han venido trabajando con subgrupos, por lo que posteriormente se ha ido nivelando, manteniendo el compromiso y dedicación de los docentes y educandos.

Es preciso manifestar que siendo un proceso de cierta dificultad, las actividades orientadas tienen como objetivo no sólo brindar un elemento que podrá servir para programar software; sino también a reforzar los procesos lógicos y de pensamiento de los estudiantes, siendo este aspecto un punto en contra al momento de analizar y resolver problemas si no se maneja adecuadamente.

RESUMEN ABRIL: APRENDIENDO MANTENIMIENTO DE SOFTWARE

En el mes de abril, el grupo de Educandos de nuestra Institución integrados con la formación SENA realizaron labores concernientes al conocimiento, afianzamiento y práctica de mantenimiento preventivo, predictivo y correctivo de hardware y software.

Para alcanzar las competencias necesarias en este proceso, fue necesario la adquisición de los conociminentos, tales como: realización de limpieza de dispositivos físicos, clasificación del software, pasos de instalación de drivers y programas, optimización, defragmentación, limpieza y corrección de un equipo; siendo elementos fundamentales para la realización de un producto como fue el mantenimiento preventivo de los computadores de la sala de sistemas de la Institución. La experiencia obtenida por parte de los estudiantes sirvió como aclaración de algunas dudas que tenían durante la formación, así como la apertura de otras nuevas inquietudes.

APRENDIENDO ENSAMBLE, EL LEMA DEL NUEVO GRUPO

En una nueva jornada, los estudiantes de grado décimo desarrollaron una labor práctica, donde comprendieron a profundidad los elementos fundamentales dentro de la arquitectura de hardware y el ensamble de un computador. Esta labor consistió en una serie de laboratorios que indicaban paso a paso el montaje y la configuración de cada dispositivo físico; además, debían desarrollar una serie de formatos y preguntas que se indicaban.

La acción fue orientada por el docente Eugenio Buitrago con el apoyo del docente Jimmy A. Pachón, quienes asesoraron también en otros aspectos como el boteo de un PC, las fallas del Post, la configuración de un disco duro, unidad de CD/DVD y otros aspectos. El impacto en los estudiantes fue positivo, puesto que allí despejaron sus dudas con respecto a los temas en desarrollo y comprendieron a profundidad la dinámica de trabajo SENA.

Aprendieron, además de los procesos de ensamble, a darle un buen uso a las herramientas necesarias para el mantenimiento y reparación; como también a realizar una lista de chequeo donde identifican los componentes primordiales del equipo más la estructura y características del gabinete.